Убеждена, технологический суверенитет нашей страны закладывается со школьной парты. Сегодня это прямой государственный запрос, закрепленный в Комплексном плане по повышению качества математического и естественно-научного образования до 2030 года. В Воронежской области мы подходим к решению этой масштабной задачи системно, выстраивая бесшовную образовательную траекторию для каждого ребенка.
Ключевым инструментом трансформации стал наш региональный проект «Воронежская перспективная школа». Профориентация начинается уже с 6 класса в рамках курса «Россия — мои горизонты» и платформы «Билет в будущее». На основе тестирований семиклассники осознанно выбирают один из профильных треков: естественно-научный, физико-математический или гуманитарный. В 8-9 классах теория подкрепляется практикой, ребята получают возможность проходить программы профессионального обучения на базе региональных колледжей и техникумов.
Логичным продолжением этой траектории стало тесное партнерство школ, вузов и бизнеса в рамках проекта «Акселератор персональных профессиональных маршрутов». Сетевые предпрофессиональные классы позволяют старшеклассникам осваивать более 20 специализированных программ технической, технологической и естественнонаучной направленностей. Эффект от такой интеграции говорит сам за себя. За два года контингент таких сетевых классов вырос вдвое - до 7 тысяч человек. Общее число учеников 7-11 классов в агротехнологическом, естественно-научном и технологическом профилях увеличилось более чем на 44% и достигло 9,45 тысяч.
Перед новым 2026–2027 учебным годом мы провели глубокую подготовительную работу, и теперь каждая школа региона имеет выверенную модель углубленного изучения предметов с привлечением сетевых ресурсов вузов и индустриальных партнеров. Но самое ценное - это растущий интерес самих детей к точным и естественным наукам. За последний год доля школьников, выбирающих эти направления для углубленного изучения, продемонстрировала значительный рост.
За каждой из этих цифр стоит огромный труд нашей управленческой и педагогической команды. И убеждение, что подготовка кадров для высокотехнологичной экономики - это не просто пункт в стратегических планах, а реальные, успешные и востребованные жизненные маршруты воронежских школьников.
