Представитель Воронежской региональной общественной организации Союз ветеранов следствия Л.В. Грибанова провела профориентационное занятие с кадетами профильного класса СК России
В муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении Новоусманская средняя общеобразовательная школа 5 Эврика продолжается реализация программы взаимодействия следственного управления Следственного комитета Российской Федерации по Воронежской области с профильным кадетским классом СК России Следственное дело. В рамках программы для школьников регулярно проводятся встречи с действующими сотрудниками и ветеранами следственных органов.
Очередное занятие состоялось с участием представителя Воронежской региональной общественной организации Союз ветеранов следствия Ларисы Викторовны Грибановой.
Участие ветеранов следственных органов в таких встречах позволяет кадетам познакомиться с профессией не только в рамках учебных занятий, но и через личный опыт тех, кто многие годы посвятил следственной работе. Практические знания, примеры из служебной деятельности и профессиональные наблюдения помогают школьникам составить более полное представление о работе следователя и требованиях, предъявляемых к представителям этой профессии.
Лариса Викторовна рассказала кадетам об основах уголовно-правовой теории, проиллюстрировав отдельные положения примерами из собственной следственной практики. Она также поделилась воспоминаниями о профессиональном пути, рассказала о наиболее важных для следователя качествах и обратила внимание на ответственность, внимательность и принципиальность, необходимые в работе.
В ходе занятия Лариса Викторовна ответила на интересующие ребят вопросы, обсудила актуальные проблемы противодействия преступности, в том числе среди несовершеннолетних, уделив особое внимание противодействию Интернет-мошенничеству и диверсионной деятельности.
В завершение встречи Лариса Викторовна пожелала кадетам успехов в учебе и дальнейших достижений. Ветеран подчеркнула, что знакомство с профессией следователя уже в школьные годы позволяет лучше понять ее специфику и осознанно подходить к выбору дальнейшего профессионального пути.